為了使考試與工程實(shí)際結(jié)合更加緊密，所謂正確理解就是明白了文字真正的含義，真正領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句在這里所要表達(dá)的意思。《法規(guī)》這門課不同于其它兩門課，有的語(yǔ)句是法律上的專有詞匯，而且會(huì)涉及很多外延的法律知識(shí)，要想正確理解這些語(yǔ)句還是有一定難度的。將原有的單一選擇題改為以案例為背景，在統(tǒng)一背景下設(shè)置多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的選擇題。2012年溫州清潔公司這樣的命題方式使得考試的閱讀量增加，考試難度增加。要求考生應(yīng)該具有更多的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了準(zhǔn)備新題型的考試，考生應(yīng)該注重看書時(shí)的系統(tǒng)性。由于考試用書編寫時(shí)受到一些限制，所以在看書時(shí)應(yīng)該理清知識(shí)點(diǎn)的線路，同時(shí)注意技術(shù)與管理和法規(guī)的結(jié)合。
　　這種命題方式，考點(diǎn)的設(shè)置往往是在同一個(gè)背景下的有關(guān)聯(lián)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，：《建筑法》中關(guān)于分包的規(guī)定有這樣一條："建筑工程承包單位可以將承包工程中的部分工程發(fā)包給具有相應(yīng)資質(zhì)條件的分包單位;但是，"除承包合同中約定的分包外，必須經(jīng)建設(shè)單位認(rèn)可。"這里就有隱含的意思，從"除總承包合同中約定的分包外，必須經(jīng)建設(shè)單位認(rèn)可。"這句話中，我們可以看出分包單位分成了兩種：一種是總承包合同中約定的分包商，另一種是總承包合同中沒(méi)有約定的分包商。顯然，這兩種分包上是互相排斥的，2012年溫州清潔公司他們共同構(gòu)成了分包商這個(gè)集合。對(duì)于總承包合同以外的分包商需要經(jīng)過(guò)建設(shè)單位認(rèn)可，這一點(diǎn)我們可以通過(guò)法條的原文直接得出。所以更加要求知識(shí)的全面和系統(tǒng)性。所以建議看書應(yīng)該將相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)看。例如：路基的施工技術(shù)、路基施工質(zhì)量控制關(guān)鍵點(diǎn)、路基的質(zhì)量檢驗(yàn)、路基的質(zhì)量通病等。同時(shí)注意技術(shù)知識(shí)與管理知識(shí)、法律法規(guī)的結(jié)合。